Education Technology Integration – Computer Microscopes Are Enhancing the Science Classroom

Mikroskop komputer mengubah cara sains diajarkan di kelas sekolah dasar dan menengah. Metode tradisional melibatkan pengaturan peralatan besar bersama dengan pembuatan slide tanpa cela untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang objek yang akan dipelajari. Siswa akan berkali-kali berjuang untuk menemukan elemen kritis dari slide yang disiapkan. Dengan mikroskop komputer, guru lebih mudah berkonsentrasi pada konten daripada menyiapkan peralatan. Gambar dapat diproyeksikan pada layar besar untuk dilihat seluruh kelas.

Mikroskop digital genggam seperti SmartScope adalah salah satu alat sains terbaik untuk digunakan di dalam kelas. Pertama, dapat dengan mudah diatur hanya dengan menghubungkan ke komputer melalui port USB. Fitur sederhana ini menghilangkan kebutuhan guru untuk menjelaskan rincian instrumen, seperti dalam kasus mikroskop cahaya. Kedua, mikroskop digital genggam memiliki lensa fleksibel yang mampu mencapai berbagai perbesaran.

Melihat slide kaca yang disiapkan dari spesimen umum hewan, serangga, tumbuhan, amfibi, dan katak, semudah mengatur ujung slide dan menyesuaikan tingkat cahaya dan tombol fokus. Banyak siswa kesulitan membuat slide sendiri, misalnya ketika slide mengembangkan gelembung udara. Mikroskop komputer memungkinkan guru untuk memproyeksikan satu slide untuk dilihat setiap siswa yang memungkinkan mereka mendiskusikan fitur-fitur penting hanya dengan menggunakan satu slide. Siswa bahkan dapat bekerja secara individu, menghilangkan kebutuhan akan perhatian terus-menerus dari guru.

Dengan bantuan mikroskop komputer, guru sekarang dapat mendorong belajar mandiri, karena alat ini mudah dioperasikan. Siswa dapat belajar secara berkelompok karena perangkat dapat dihubungkan ke komputer menggunakan port USB dan gambar dapat dipelajari di monitor komputer. Metode ini memungkinkan pengalaman belajar yang lebih interaktif, karena siswa dapat mendiskusikan berbagai ide dan hal baru satu sama lain. Siswa dapat bekerja dalam kelompok untuk mengimpor gambar dan membuat presentasi PowerPoint.

Selain semua orang dapat melihat sampel, banyak mikroskop komputer menampilkan kemampuan untuk merekam video dan video selang waktu yang dapat digunakan untuk mempelajari berbagai tahapan proses tertentu seperti penggandaan sel atau reaksi kimia.

Perangkat lunak mikroskop komputer seringkali memungkinkan siswa untuk mengambil gambar diam dari sampel yang sedang dipelajari. Keuntungannya adalah siswa dapat mengambil gambar selama periode waktu tertentu serta pada waktu yang tepat ketika suatu proses berlangsung, sehingga memberikan gambaran yang akurat tentang proses yang diamati.

Mikroskop komputer tidak hanya meningkatkan standar pengajaran, tetapi juga mendorong siswa untuk bekerja sama dan belajar serta berbagi ide yang berbeda tentang subjek yang dipelajari. Dalam kebanyakan kasus siswa merasa kesulitan untuk mempelajari dan memahami mata pelajaran seperti biologi, fisika dan kimia. Lebih sering sulit bagi guru untuk membuat gambaran yang mengkorelasikan teori dengan lingkungan yang sebenarnya. Misalnya, ketika struktur batuan yang rumit diajarkan di kelas, siswa mungkin tidak dapat memvisualisasikan keberadaannya di dunia nyata. Namun, teknologi kini memungkinkan mahasiswa untuk menghubungkan konsep yang dipelajari di perkuliahan dengan apa yang sebenarnya ada.



Source by David Walling

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *